成都大学开设男人韩男人引发热议

2018-01-12 11:24:28   来源:济南之窗   

  “医院的人流室暑假最闲,开学最忙”,“上课还和女朋友搂搂抱抱的男生最没出息”,“避孕套就该进校园”,这是南京医科大学性教育课韩群颖老师的经典语录,她是学生眼中“人气最High的好老师”,她的课连过道里都挤满了人,她快人快语,上课时“打击”起男生女生来,毫不留情面,由于言辞激烈,甚至有网友称她“韩大炮”,刚刚过去的这个周末,成都大学师范学院举行了一场特殊的开班仪式,以此宣告这里的学生从此多了一个全新的专业,名为“性教育辅修师范专业””一套“驭夫说”让网友膜拜“我对老公的要求不高,只有两点:第一,不要把家里的钱带出去;第二,不要把外面的病带回来,一些知名网站也在其首页刊登了这则新闻,不过放在了娱乐栏目里,题目叫做“白岩松助阵大学性教育课”

  ”在学生们搜集的“韩群颖语录”中,她的这套“驭夫说”流传最广、最深入人心,尽管社会越来越开放,但大学里的性教育似乎仍有些羞于启齿的尴尬,在韩群颖看来,传授学生“性”知识,绝不是终极目的,“老师应该帮助学生建立正确的恋爱观、婚姻观,教学生懂得如何健康的生活,包括生理和心理上的整体健康。

  在开班仪式上,以“青艾工程”形象大使身份到场的白岩松提出观点:“不能把性教育课上成生理卫生课,要把性的教育转变为爱的教育,她也会跟自己的男学生讲:你们找女朋友喜欢找“骨感”的,但我告诉你们太骨感的女生身体太弱,根本无法和你一起承担家庭的重任,有什么用?你们男人就要有男人的样子,要有责任感,不要做没出息的“小男人”,听到“医院人流室暑假最闲开学最忙”很心痛“韩老师,有件事困扰我很久了,不知道怎么开口,胡珍(成都大学师范学院教授):在还有人忌讳谈性的情况下,把性教育替换为“爱的教育”,我认为他这是从人们的接受角度、为了推行性教育而提出的一个策略。

  原来最近三个月女孩的“好朋友”没来,苦于找不到原因的她向韩老师求助,我们从事性教育的目的,是教会学生们从两性的交往过程中真正学会爱,爱是性教育的出发点和落脚点,爱是性教育的目标,但不是性教育的内容,“三个月前和男朋友有过性生活,而且没有保护措施,学生还出现了恶心、呕吐的情况。

  成都大学教授胡珍是性教育辅修师范专业的发起人,她看得很是淡然:“好多人是来看明星凑热闹的””像这样听上去有些不好意思的事,在高校中却时有发生,胡教授坦言,这一报名状况比她预料的好,“我原先完全没有信心,担心没有学生选这个专业。

  “和男朋友发生了性关系,怎么办?”“紧急避孕药能吃吗?”“安全期和男朋友发生关系了会怀孕吗?”在韩老师看来,小邮箱里抛过来的小问题反馈出大学生对性知识的极度匮乏,“我们没有底气,因为华南的情况也有可能会在我们这里出现,值班护士开玩笑说:“韩老师你不知道呀,暑假也是我们最闲的时候,大学生放假了,到开学我们就忙死了。

  ”归根结底是一个非常现实的问题,“这个结业证学来到底有什么用?将来就业的时候,会不会有学校愿意接收?”可是在14年前,大学里的首批性教育老师们根本还担忧不到这一层”韩老师说,早已退休的首师大生物系教授高德伟是这一专业的创始人,当时他面临的主要阻力来自人们私下半开玩笑的劝诫:“您做到这个学术层次,为什么要干那事儿啊,别最后玷污了一生的名声。

  一秒钟都不愿意离开,据她介绍,这一专业共涉及十几门课程,囊括生理、心理、伦理道德、行为规范等多项内容,各门课程由生物、心理和社会学等专业的副教授以上级的老师主讲,需要两年半的时间才能修完”课后,韩老师找这名男孩谈话,原来男孩虽然长得英俊,可学习成绩差,相反女朋友出类拔萃,男孩委屈地说:“我就是怕她跑掉。

  诸如艾滋病、同性恋之类的词汇,照样拿来公开讨论,看是看不住的”张教授说,结束这个专业的学习之后,学生们至少能够懂得一个基本观念:“性是什么?性实际上就是区别男女的界限。

  大学才开性教育课太晚了“到大学才来开性教育课太晚了,我认为应该从学前开始,中小学要完成,选修这门课的时候,也会有些特殊的规矩,中国男性发生第一次遗精的年龄平均13岁多,正是上初中的时候,之后遗精的次数会随着年龄的增长而增加,如果家长提前介入,把相关的知识教授给孩子们,可避免很多事。

  她们会被告知:“在跟异性交往的时候,如果你着装过于性感,给对方一种性刺激,坐在对面的男孩很难不心动,“比如人从3岁左右开始对性产生好奇,我们就要教孩子们衣服保护的部位是不能让陌生人触摸的,谈及大学生的性行为时,老师们会建议女生学会保护自己:“发生性行为之后的后果你能不能承担?如果你不能承担,那你就不要让它发生。

  多数孩子对‘生命的事实’产生好奇心,最常见的问题是‘我是怎样生下来的?’家长可以含蓄地表达出来”是不是夸张了点儿“很多大学生不知道自己从哪儿来”媒体向来不缺乏有关大学生性问题的素材”赞成“避孕套”进校园对于曾经引起很大争论的“避孕套进校园”的话题,韩群颖教授观点鲜明地投了“赞成”票。

  大学生们真的已经“开放”到了这种程度?每年面对新生时,张玫玫教授都会提出一个问题:“你是从哪儿来的?”14年过去了,连她都觉得不可思议的是,至今仍有很多大学生不知该如何作答,所以在韩群颖的课堂上,她不仅会告诉学生们哪些避孕套是合格的,还会跟学生们仔细讲解都有哪些避孕的方法”在她看来,大学生们的性知识其实是普遍匮乏的。

  ”韩群颖说,但她还会同样仔细具体地把各种避孕方式的弊端、副作用分析给学生们听,这恰好说明,性教育作为一门学科来建构,是很值得探讨的”韩群颖说,自己这样讲课的目的,是为了让学生们“心服口服”,还有学生说,“这是他在大学四年里学到的最有用的一门课程”

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